PRIMARY 1 · SCHOOL INTERVIEW
Ying Wa Primary School
點擊題目旁的 🔊 可聽讀；若裝置沒有粵語聲音，可由家長朗讀。
來源摘要 · 與原創練習分開
資料指出 2025 年改為兩輪：首輪孩子面見、次輪親子。首輪兼有等候活動與個別問答，粵語及英語並用；自備書要求曾隨年份改變。
20 內計算、補數、規律與金額應用；中英文認讀、句子重組、看圖描述；情景禮儀、補畫及拼圖。
來源：PDF 第 5–6 頁先畫畫再個別面見、iPad 題、選書閱讀、情景描述與造句、英文找錯、棋盤步數和應用題。
來源：PDF 第 6 頁自備中英文書抽讀追問、詞圖配對、句子及漢字結構；算式配數字、規律、分享數量、拼砌及生活常識。
來源：PDF 第 7–8 頁以下是本站根據題型提出的準備方向，不是校方評分規準。
能從不同頁開始讀，說出發生甚麼；不是只背封面介紹。
補數、分配與金額題先弄清誰原有多少、誰給誰。
看圖按人物、地點、動作、原因組織中英文表達。
次輪資料提及短時間親子分享，可先練一起完成一件小事。
本站原創 · 可互動
先嘗試回答，再選答案。每題有解釋，完成後可以重練；本次記錄刷新即重置，不用作能力或錄取評估。
本站另編；家長一次選一條，先等孩子說完，再追問原因。
原創閱讀 / 聆聽
先讓孩子自行讀；需要時再使用朗讀。這是閱讀理解練習，不是來源中的原文。
Leo has a small toy car. He wants to build a bridge for it. He puts two blocks on the floor and a long board on top. The bridge falls when the car goes across. Leo asks his sister for help. They add two more blocks. This time the bridge stays up. Leo thanks his sister.
請先聽或讀故事，再作答。口頭表達不作自動評分。
本站延伸活動。畫畫、拼砌、合作和自理需要實際操作，螢幕答題不能代替。勾選只保留在本次頁面。
已完成 0 / 5 項
列印會展開此區，包含全部互動題、答案、故事與口答題；線下任務也會保留。
開放題沒有唯一答案，請看孩子是否理解、切題及能說明理由。
5 + □ = 12，□ 是甚麼？
6 ／ 8 ／ 7
答案：7。12 − 5 = 7。
2、4、8、？
10 ／ 16 ／ 12
答案：16。每次是前一個數的兩倍，8 + 8 = 16。
哥哥有 8 粒珠，妹妹有 2 粒；哥哥給妹妹幾粒後兩人一樣多？
3 ／ 2 ／ 4
答案：3。給 3 粒後，兩人各有 5 粒。
成人票 4 元、小童票 2 元，兩位成人和一位小童共多少元？
8 元 ／ 12 元 ／ 10 元
答案：10 元。4 + 4 + 2 = 10 元。
把「在／妹妹／看書」組成句子。
看書妹妹在。 ／ 妹妹在看書。 ／ 在看書妹妹。
答案：妹妹在看書。。「妹妹在看書。」清楚交代人物及動作。
「明」字由哪兩部分左右組成？
日、月 ／ 口、木 ／ 人、山
答案：日、月。「明」是「日」和「月」左右組成。
Leo has a small toy car. He wants to build a bridge for it. He puts two blocks on the floor and a long board on top. The bridge falls when the car goes across. Leo asks his sister for help. They add two more blocks. This time the bridge stays up. Leo thanks his sister.
What does Leo want to build?
A bridge ／ A house ／ A boat
答案：A bridge。He wants to build a bridge for his toy car.
Who helps Leo?
His teacher ／ His sister ／ His friend
答案：His sister。Leo asks his sister for help.
What do they add?
A new car ／ Some paper ／ Two more blocks
答案：Two more blocks。They add two more blocks to support the bridge.